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Un nouveau rapport des Nations Unies publié cette semaine fournit un aperçu complet de l’accès à l’éducation mondiale, révélant des avancées significatives aux côtés d’inégalités persistantes. Le Rapport de suivi de l’éducation mondiale 2026 constate que bien que les taux d’inscription à l’école primaire aient augmenté à 91%, des défis demeurent pour garantir une éducation de qualité et l’inclusion des groupes marginalisés.
Les enfants issus de familles à faible revenu, les filles dans les zones rurales, les enfants en situation de handicap et les réfugiés continuent de faire face à des obstacles à l’apprentissage. Le rapport souligne que plus de 60 millions d’enfants d’âge scolaire primaire restent exclus de l’école, les conflits et le déplacement étant des facteurs majeurs. Il appelle à des investissements ciblés et à des politiques pour combler ces lacunes, y compris la formation des enseignants, l’amélioration des infrastructures et les initiatives d’apprentissage numérique.
La Directrice générale de l’UNESCO, Audrey Azoulay, a souligné l’urgence d’une éducation inclusive comme fondement du développement durable. « L’éducation donne du pouvoir aux individus et aux communautés, favorisant le progrès dans tous les ODD. Nous devons donner la priorité à l’équité pour garantir que personne ne soit laissé pour compte », a-t-elle déclaré. Le rapport plaide pour un renforcement de la collaboration internationale et du financement pour faire avancer les objectifs éducatifs d’ici 2030.
