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Un nuevo informe de las Naciones Unidas publicado esta semana proporciona una visión general completa del acceso a la educación global, revelando avances significativos junto a desigualdades persistentes. El Informe de Monitoreo de la Educación Global 2026 encuentra que, aunque las tasas de matrícula en la escuela primaria han aumentado al 91%, siguen existiendo desafíos para garantizar una educación de calidad e inclusión para los grupos marginados.
Los niños de familias de bajos ingresos, las niñas en áreas rurales, los niños con discapacidades y los refugiados continúan enfrentando barreras para el aprendizaje. El informe subraya que más de 60 millones de niños en edad escolar primaria siguen fuera de la escuela, siendo el conflicto y el desplazamiento factores principales. Hace un llamado a inversiones y políticas específicas para cerrar estas brechas, incluyendo la formación de docentes, mejoras en la infraestructura y iniciativas de aprendizaje digital.
La Directora General de UNESCO, Audrey Azoulay, enfatizó la urgencia de una educación inclusiva como fundamental para el desarrollo sostenible. “La educación empodera a individuos y comunidades, impulsando el progreso en todos los ODS. Debemos priorizar la equidad para asegurar que nadie se quede atrás”, dijo. El informe aboga por una colaboración y financiamiento internacional fortalecidos para avanzar en los objetivos educativos para 2030.
