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Un nouveau rapport de l’UNESCO met en lumière des avancées significatives dans l’intégration de l’éducation pour le développement durable (EDD) dans les programmes scolaires à tous les niveaux, favorisant des connaissances et des compétences alignées avec l’ODD 4 : Éducation de qualité. Environ 75 pays ont révisé leurs politiques éducatives nationales pour inclure des thèmes de durabilité tels que l’action climatique, la justice sociale et la consommation responsable.
Les programmes de formation des enseignants évoluent pour doter les éducateurs d’approches pédagogiques innovantes, permettant des expériences d’apprentissage interactives et transformantes. Les plateformes numériques et les initiatives d’engagement communautaire élargissent l’accès aux ressources EDD à l’échelle mondiale, en particulier dans les régions marginalisées.
Des défis subsistent pour garantir une qualité et une inclusivité constantes, en particulier dans les contextes touchés par des conflits et dépourvus de ressources. Les parties prenantes appellent à un investissement continu et à une coopération internationale pour intégrer la durabilité de manière profonde et holistique dans les systèmes éducatifs.
